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Gobernancia

Structure of Governance

¿QUÉ HACEN LOS GOBERNADORES?

 

Los gobernadores escolares brindan liderazgo estratégico y responsabilidad en las escuelas. Cada gobernador individual es un miembro del Órgano de Gobierno Local de la escuela que ha delegado poderes a Pedmore High School de la Junta del Fideicomiso de Educación de Invictus. Los gobernadores individuales no pueden actuar independientemente del resto de la junta directiva; las decisiones son responsabilidad conjunta de la junta de gobierno local.

 

El papel de la junta de gobierno local es estratégico. Sus funciones clave son:

  • Establecer las metas y objetivos de la escuela;

  • Establecer las políticas para lograr esos fines y objetivos;

  • Establecer las metas para lograr esos propósitos y objetivos;

  • Monitorear y evaluar el progreso de la escuela hacia el logro de sus metas y objetivos;

  • Sea una fuente de desafío y apoyo para el director (un amigo crítico).

 

Se espera que los gobernadores, a través de su contribución al trabajo del órgano de gobierno local, garanticen altos estándares de rendimiento para todos los niños y jóvenes en la escuela al:

 

Contribuir a las discusiones estratégicas en las reuniones de los órganos de gobierno que determinan:

  • La visión y el espíritu de la escuela;

  • Prioridades y objetivos estratégicos claros y ambiciosos para la escuela;

  • Que todos los niños, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales, tengan acceso a un plan de estudios amplio y equilibrado;

  • El presupuesto de la escuela, incluido el gasto de la asignación de la prima del alumno;

  • La estructura de personal de la escuela y las políticas clave de personal;

  • Los principios que deben utilizar los líderes escolares para establecer otras políticas escolares.

 

Hacer que los líderes superiores rindan cuentas mediante el seguimiento del desempeño de la escuela; esto incluye:

  • Acordar los resultados de la autoevaluación de la escuela y asegurarse de que se utilicen para informar las prioridades en el plan de desarrollo escolar (SIP);

  • Considerando todos los datos y comentarios relevantes proporcionados a pedido por los líderes escolares y fuentes externas sobre todos los aspectos del desempeño escolar;

  • Hacer preguntas desafiantes a los líderes escolares;

  • Asegurarse de que los líderes superiores hayan hecho los arreglos necesarios para que se lleven a cabo las auditorías requeridas y recibir los resultados de esas auditorías;

  • Asegurar que los líderes superiores hayan desarrollado las políticas y procedimientos requeridos y que la escuela esté operando de manera efectiva de acuerdo con esas políticas;

  • Actuar como un gobernador de enlace sobre un tema específico, realizar las consultas pertinentes al personal pertinente e informar al órgano de gobierno sobre el progreso de la prioridad escolar pertinente; y

  • Escuchar e informar a las partes interesadas de la escuela: alumnos, padres, personal y la comunidad en general, incluidos los empleadores locales.

 

Asegurar que el personal de las escuelas tenga los recursos y el apoyo que necesitan para hacer bien su trabajo:

  • Incluyendo la experiencia necesaria en gestión empresarial, asesoramiento externo cuando sea necesario, valoración efectiva y DPC (Desarrollo Profesional Continuo), y unas premisas adecuadas, y que la forma en que se utilicen esos recursos tenga impacto.

 

Cuando sea necesario, sirva en paneles de gobernadores para:

  • Nombrar a los líderes superiores;

  • Aceptar las recomendaciones de pago para el resto del personal;

  • Escuchar la segunda etapa de las quejas del personal y los asuntos disciplinarios;

  • Excluir alumnos de forma permanente.

 

Además de sus responsabilidades de enlace regulares, los gobernadores también participarán en paneles relacionados con asuntos del personal (quejas, disciplina), comportamiento de los estudiantes (audiencias de exclusión, revisión del gobernador y reuniones de advertencia) y quejas.

Asistencia de la Mesa Directiva 2020/21

Registro de Intereses Comerciales y Pecuniarios de la Junta de Gobierno  

Acuerdos de gobierno de Invictus Education Trust y esquema de delegación  

Nuestro cuerpo de gobierno

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The effective operation of each school is supported by an Academy Committee (AC). The remit and terms of reference are established by the Trust Board. The constitution of each Academy Committee is:

  • Two parent associate governors elected by parents

  • Two staff associate governors (1 x teaching and 1 x support) elected by staff

  • The school Headteacher

  • Up to five associate governors appointed by the Trust Board on the recommendation of the Academy Committee

 

All associate governors will be appointed or elected for a three-year term of office with the exception of the Headteacher who is appointed automatically on an ex-officio basis.

Academy Committee Membership

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Register of Interests

07 AC Pedmore Register of Interests 25.0

Meeting Attendance 2022/23

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